Учебный план













Пояснительная записка.
Учебный план является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации
образовательного процесса в 2025-2026 учебном году в МБДОУ №12 «Аленушка» г.Сальска, разработанным в
соответствии с нормативными документами:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Ст. 12 (образовательные программы)
Ст. 64 (дошкольное образование)
Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"
Общие требования к условиям воспитания и обучения детей.
Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении ФГОС дошкольного образования"
Приказ Минпросвещения РФ от 21.01.2019 № 31 "О внесении изменений в ФГОС ДО"
СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы..." (утв. Постановлением Главного госсанврача № 2 от 28.01.2021)
СанПиН 2.4.3648-20 "Требования к организациям воспитания и обучения детей"
П. 2.9.5–2.9.6
Письмо Минобрнауки РФ от 28.02.2014 № 08-249 "Комментарии к ФГОС ДО"
Письмо Минпросвещения РФ от 31.07.2020 № 02-1350/02 "О методических рекомендациях по разработке ООП ДО".
Устава МБДОУ № 12 «Аленушка» г.Сальска;
Лицензии на право ведения образовательной деятельности серия 61ЛО1 № 0004676, регистрационный № 7009 от
27.12.2019г., выданной региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области.
 Основная образовательная программа МБДОУ № 12 «Аленушка» г. Сальска.
В МБДОУ № 12 «Аленушка» г. Сальска реализуется основная образовательная программа МБДОУ № 12
«Аленушка» г. Сальска , которая разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155,
зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа
Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г.,
регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО) и федеральной образовательной программой дошкольного
образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в
Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847) (далее – ФОП ДО).
МБДОУ № 12 «Аленушка» г. Сальска работает в условиях пятидневной учебной недели 10,5 -часового рабочего дня.

Учебный год начинается с 1 сентября 2025г. и заканчивается 29 мая 2026г., продолжительность составляет 40 учебных недель.
Учебный план отражает специфику МБДОУ № 12 «Аленушка» г. Сальска: учёт особенностей возрастной структуры – в МБДОУ
функционируют 9 групп, из них:
 Первая группа раннего возраста общеразвивающей направленности детей от 1,5 до 2 –х лет №8
 Вторая группа раннего возраста общеразвивающей направленности детей от 2 до 3 –х лет №7
 Группа общеразвивающей направленности детей от 3 до 4 лет №3
 Группа комбинированной направленности детей от 4 до 5 лет №1
 Группа комбинированной направленности детей от 5 до 6 лет №5,6
 Группа комбинированной направленности детей 6-7 лет №2,4
 Группа общеразвивающей направленности (кратковременного пребывания ) от 1.5 до 7 лет
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
 принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
 принцип научной обоснованности и практической применимости;
 принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
 принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в
процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию
дошкольников;
 принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников,
спецификой и возможностями образовательных областей;
 комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
 решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не
только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со
спецификой дошкольного образования;
 варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей;
 соблюдения преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой.
Учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки воспитанников, содержание и организацию образовательной
деятельности, распределяет время, отводимое на освоение дошкольниками образовательный областей: «Социально-коммуникативное
развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» посредством
реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ № 12 «Аленушка» г. Сальска по возрастным
группам.
В учебном плане выделены инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть. Инвариантная часть обеспечивает
выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования (составляет не менее 60% от
общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования).
Вариативная часть (гражданско-патриотическое воспитание) осуществляется в ходе совместной деятельности , в процессе которой дети
получают знания, навыки по изучаемым тематическим блокам. Формы совместной деятельности: экскурсии, беседы, рассматривание
иллюстраций, чтение литературных произведений, дидактические , подвижные игры, художественное творчество и т.д.

С целью обеспечения качества содержательной части образовательной программы МБДОУ используются в образовательной
деятельности парциальные программы и технологии, методические пособия:
 Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»;
 Парциальная программа Н.В.Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста»;
 В.В.Гербова Развитие речи в детском саду;
 Ушакова О.С. Речевое развитие детей третьего года жизни;
 Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников;
 Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений;
 Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением;
 Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду;
 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки»;
 А.Буренана, Т.Садко «Топ- хлоп, малыши»;
 Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 — 7 лет «Цветные ладошки».
 Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России»;
 Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду;
 Волошина Л.Н. Физическое развитие детей третьего года жизни.;
 Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина;
 Крюкова С.В., Слободиняк Н.П., «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» .
Содержание организованной образовательной деятельности (далее ООД) обязательной части направлено на обеспечение
качественного освоения детьми содержания основной образовательной программы дошкольного образования.
Объём учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями - Санитарные
правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи».
Недельная нагрузка составляет:
•В первой группе раннего возраста – 10 игровых занятий в неделю, длительность не более 10 минут; что соответствует с СанПиН 1.2.368521;
•Во второй группе раннего возраста – 10 игровых занятий в неделю, длительность не более 10 минут; что соответствует с СанПиН
1.2.3685-21;
•во второй младшей группе – 10 игровых занятий в неделю по два занятия ежедневно в первую половину дня, длительностью не более 15
минут, с перерывами в 10 минут; что соответствуетс СанПиН 1.2.3685-21;
•в средней группе – 10 занятий в неделю по два занятия ежедневно в первую половину дня, длительностью не более 20 минут, что
соответствует СанПиН 1.2.3685-21;
•в старшей группе 15 занятий в неделю, длительность 25 минут по два занятия ежедневно в первую половину дня и одно занятие во
вторую половину дня, что соответствует СанПиН 1.2.3685-21;
• в подготовительной группе – 15 занятий в неделю, 3 занятия ежедневно в первую половину дня, длительностью не более 30 минут, с
чередованием занятий с высокой умственной нагрузкой, динамических занятий (музыкальное, физкультурное) и занятий продуктивными
видами деятельности, что соответствует СанПиН 1.2.3685-21;

•В группе кратковременного пребывания
соответствует с СанПиН 1.2.3685-21;

(ранний возраст) – 10 игровых занятий в неделю, длительность не более 10 минут; что

Учебный план включает пять направлений развития (образовательных областей), обеспечивающих познавательное, речевое,
социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
К социально-коммуникативному развитию относятся: социализация, развитие общения, нравственное воспитание; ребенок в семье и
обществе; самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание; формирование основ безопасности.
К познавательному развитию относятся: формирование элементарных математических представлений; развитие познавательноисследовательской деятельности; ознакомление с окружающим (ознакомление с предметным и социальным окружением, ознакомление с
природой).
К речевому развитию относятся: развитие речи, обучение грамоте,чтение художественной литературы.
К художественно-эстетическому развитию относятся: изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация); музыкальная
деятельность, конструктивно-модельная деятельность.
К физическому развитию относятся физкультурные занятия в спортивном зале и на открытом воздухе; формирование начальных
представлений о здоровом образе жизни.
Для приобщения детей к безопасной жизнедеятельности используется дополнительная программа «Безопасность» Н.Н. Авдеевой, Н.Л.
Князевой.
Реализация учебного плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. Это способствует
тому, что основные задачи содержания дошкольного образования каждой образовательной области («Физическая культура»,
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)
решаются и в ходе реализации других областей основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется
в первую половину дня. Для профилактики утомления детей проводятся физкультурные, музыкальные занятия.
Музыкальное развитие осуществляется музыкальным руководителем; физкультурное - инструктором по физической культуре.
Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 1,6 до 3 лет организуются не менее 2
раз в неделю, а для детей в возрасте от 3 до 7 лет – не менее 3 раз в неделю. Один раз в неделю занятия по физическому развитию детей
проводятся на открытом воздухе.
Мероприятия по профилактике речевых нарушений включает ежедневное проведение артикуляционной гимнастики, пальчиковую
гимнастику, дыхательную гимнастику, игры и игровые упражнения на развитие слухового внимания.
1 раз в квартал в МБДОУ проводится День здоровья.
В МБДОУ № 12 «Аленушка» г. Сальска осуществляется мониторинговая деятельность (педагогическая диагностика), которая
предполагает оценку индивидуального развития ребенка.
Сроки педагогической диагностики: начальная : 01.09.2025-12.09.2025г., итоговая:
12.05. – 26.05.2026 г.
В летний период деятельность детей максимально выносится на свежий воздух, где проводятся согласно плану летней –
оздоровительной работы спортивные и подвижные игры, праздники, развлечения, а также увеличивается время прогулок

Учебный план группы общеразвивающей направленности детей 1,5 – 2 лет №8 «Любознайки»
Образовательные области

Организованная образовательная деятельность
Базовый вид
деятельности

Количество
занятий
В нед. В мес.

Время
(мин)

Кто
проводит

Программно- методическое обеспечение

Познавательное развитие

Ознакомление с
окружающим миром.

воспитатель

Речевое развитие

Развитие речи.

воспитатель

Художественноэстетическое развитие

Рисование

0,5

воспитатель

музыкальный Каплунова И., Новоскольцева И. Парциальная
руководитель программа по музыкальному воспитанию «Ладушки»
воспитатель Куцакова Л.В. Конструирование из строительного
материала

Лепка

Аппликация

Физическое развитие

Итого:

0,5

Музыкальное
занятие
Конструирование

Физкультурное
занятие

Белая С.Г., Казунина И.И., Лукьяненко В.Н. Дидактическая
кукла. Развивающие игры и упражнения для малышей.
Методическое пособие. Николаева С.Н. Экологическое
воспитание детей. Третий год жизни. Методическое пособие.
Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познание окружающего мира
в раннем детстве. Методическое пособие. Протасова Е.Ю.,
Родина Н.М. Познавательное развитие детей.
Ушакова О.С. Речевое развитие детей третьего года жизни.
Методическое пособие. Ушакова О.С. Речевое развитие
детей второго года жизни. Методическое пособие.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность. Ранний
возраст.

воспитатель

Инструктор
по
физической
культуре

Волошина Л.Н. Физическое развитие детей второго года
жизни. Методическое пособие.

Нагрузка в часах в неделю 1 час.40 мин
Нагрузка в часах в месяц 6 час.40 мин.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Социальнокоммуникативное развитие

ежедневно

Чтение художественной
литературы

ежедневно

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1 – 3 года.

Конструктивно-модельная
деятельность

1 раз в неделю

Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала

Игровая деятельность

ежедневно

Общение при проведении
режимных моментов
Прогулки

ежедневно

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая группа раннего возраста 2-3 года.
«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.
С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни»

ежедневно

«Игры-занятия на прогулке с малышами». Для занятий с детьми 2 – 4 лет. Теплюк С.Н.

Казунина И.И., Лыкова И.А., Шипунова В.А. Первые игры и игрушки. Игровая среда от рождения до трех лет.
Учебно-методическое пособие. Кривенко Е.Е. Адаптационные игры для малышей. Методическое пособие.
Лыкова И.А. Приобщаем малышей к народной культуре. Методическое пособие

«Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет». / Автор-состав. Э.Я.
Степаненкова/
Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная игра

ежедневно

С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни»

Самостоятельная
ежедневно
деятельность детей в
центрах (уголках) развития.

С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни»

Утренняя гимнастика

ежедневно

З.С.Уварова «Гимнастика для детей раннего возраста»

Комплексы закаливающих
процедур

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика» Л.И.Пензулаева

Гигиенические процедуры

ежедневно

З.С.Уварова
«Гимнастика для детей раннего возраста»

Познавательноисследовательская
деятельность

ежедневно

И.В. Чумакова Знакомство с разнообразием предметного мира.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.
Оздоровительная работа

Учебный план группы общеразвивающей направленности детей 2 – 3 лет №7 «Малышикрепыши»
Образовательные области

Организованная образовательная деятельность
Базовый вид
деятельности

Количество
занятий
В нед. В мес.

Врем
я
(мин)

Кто проводит

Программно- методическое обеспечение

Познавательное развитие

Ознакомление с
окружающим миром.

воспитатель

Речевое развитие

Развитие речи.

воспитатель

Художественноэстетическое развитие

Рисование

0,5

воспитатель

Ушакова О.С. Речевое развитие детей третьего года жизни.
Методическое пособие. Ушакова О.С. Речевое развитие
детей второго года жизни. Методическое пособие.

Лепка

воспитатель

Музыкальное
занятие
Конструирование

музыкальный
руководитель

Физкультурное
занятие

Нагрузка в часах в неделю 1 час.40 мин
Нагрузка в часах в месяц 6 час.40 мин.

Аппликация

Физическое развитие

Итого:

0,5

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском
саду. Ранний возраст»

воспитатель

Инструктор по
физическому
развитию

Каплунова И., Новоскольцева И. Парциальная
программа по музыкальному воспитанию «Ладушки»
Куцакова Л.В. Конструирование из строительного
материала

Волошина Л.Н. Физическое развитие детей второго года
жизни. Методическое пособие.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Социальнокоммуникативное развитие

ежедневно

Чтение художественной
литературы

ежедневно

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1 – 3 года.

Игровая деятельность

ежедневно

Общение при проведении
режимных моментов
Прогулки

ежедневно

«Игры-занятия на прогулке с малышами». Для занятий с детьми 2 – 4 лет. Теплюк С.Н.

Самостоятельная игра

ежедневно

С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни»

Самостоятельная
ежедневно
деятельность детей в
центрах (уголках) развития.

С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни»

Утренняя гимнастика

ежедневно

Хрестоматия для чтения детям
детском
саду ивозраста»
дома: 1-3 года.
З.С.Уварова«Гимнастика
длявдетей
раннего

Комплексы закаливающих
процедур

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика» Л.И.Пензулаева

Гигиенические процедуры

ежедневно

З.С.Уварова
«Гимнастика для детей раннего возраста»

Познавательноисследовательская
деятельность

ежедневно

И.В. Чумакова Знакомство с разнообразием предметного мира.

Оздоровительная работа

Учебный план группы общеразвивающей направленности детей 3 – 4 года №3 «Фантазеры»
Образовательные области

Организованная образовательная деятельность
Базовый вид
деятельности

Время
(мин)

Количество
занятий
В нед. В мес.

Кто проводит

Программно- методическое обеспечение

Ознакомление с
окружающим миром

воспитатель

И.А.Помораева «Формирование элементарных
математических представлений. Младшая группа»

Речевое развитие

Формирование
элементарных
математических
представлений.
Развитие речи.

воспитатель

Художественно-эстетическое
развитие

Рисование
Лепка

4
2

15
15

воспитатель
воспитатель

В.В.Гербова Развитие речи в детском саду: Младшая
группа (3-4 года)

воспитатель

Познавательное развитие

1раз
в2

Аппликация

Физическое развитие

Итого:

недели

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным
окружением: Младшая группа;
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском
саду. Младшая группа

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в ДОУ.
Младшая группа.-М.: Цветной мир, 2012г.

Музыкальное
занятие

музыкальный
руководитель

Физкультурное
занятие

инструктор по Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду.
физической
Младшая группа (3-4 года)»
культуре

Нагрузка в часах в неделю 2 час.30 мин
Нагрузка в часах в месяц 10 часов

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Программа
музыкального воспитания детей дошкольного возраста
«Ладушки».

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Социальноежедневно
коммуникативное развитие

Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников .
Младшая группа (3-4 года)
Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду

ежедневно
Чтение художественной
литературы
Конструктивно-модельная 1 раз в неделю
деятельность
Игровая деятельность
ежедневно

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3– 4 года.
«Конструирование из строительного материала. Младшая группа» Куцакова Л.В.

Общение при проведении
режимных моментов

ежедневно

«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.
Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Младшая группа 3 – 4 года»
Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3 – 7 лет. Борисова М.М.
Социально-нравственное воспитание дошкольников. (3 – 7 лет) Буре Р.С.

Дежурство
Прогулки

ежедневно
ежедневно

Куцакова Л.В. «Трудовое воспитание в детском саду»

Самостоятельная игра

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей
Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Младшая группа 3 – 4 года»

Познавательноисследовательская
деятельность
Самостоятельная
деятельность детей в
центрах (уголках)
развития.

ежедневно

И.В. Чумакова Знакомство с разнообразием предметного мира.

ежедневно

Смирнова Е.О., Шеина Е.Г., Рябкова И.А. «Организация предметно-игрового пространства в
детском саду»
Хрестоматия
для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.

Утренняя
гимнастика

С.Н.Теплюк «Игры-занятия на прогулке с малышами»
«Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет». / Автор-состав. Э.Я. Степаненкова/

Оздоровительная работа

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Комплексы закаливающих ежедневно
процедур

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Гигиенические процедуры ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Учебный план группы комбинированной направленности детей 4 – 5 лет №1 «Милашки»
Образовательные области

Организованная образовательная деятельность
Базовый вид
деятельности

Количество
занятий
В нед. В мес.

Время
(мин)

Кто
проводит

Программно- методическое обеспечение

Ознакомление с
окружающим
миром

воспитатель

О.А.Соломенникова
«Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа»
О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным
окружением. Средняя группа».

Формирование
элементарных
математических
представлений.

воспитатель

И.А.Помораева «Формирование элементарных математических
представлений. Средняя группа»

Речевое развитие

Развитие речи.

воспитатель

«Развитие речи в детском саду. Средняя группа» В.В.Гербова

Художественноэстетическое развитие

Рисование

воспитатель

0,5

воспитатель

Аппликация

0,5

воспитатель

Музыкально
е занятие

музыкальный Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Программа
руководитель музыкального воспитания детей дошкольного возраста
«Ладушки»;

Физкультурное
занятие

инструктор по Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду:
физической
Средняя группа (4-5 лет)
культуре

Нагрузка в часах в неделю 3 час.20 мин
Нагрузка в часах в месяц 13час.20 мин.

Познавательное развитие

Физическое развитие

Итого:

Лепка

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в ДОУ .Средняя
группа.-М.: Цветной мир, 2012г.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Социальнокоммуникативное развитие

ежедневно

Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников .
Средняя группа (4-5 лет)

Чтение художественной
литературы
Конструктивно-модельная
деятельность
Игровая деятельность

ежедневно

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4 – 5 лет

1 раз в неделю

«Конструирование из строительного материала. Средняя группа» Куцакова Л.В.

ежедневно

Общение при проведении
режимных моментов
Дежурства

ежедневно

«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.
Развитие игровой деятельности. Средняя группа» Губанова Н.Ф.

ежедневно

Л.В.Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду»

Прогулки

ежедневно

«Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет». / Автор-состав. Э.Я. Степаненкова/
«Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром» (4 – 7 лет) Павлова Л.Ю.
Развитие познавательных способностей дошкольников. (4 – 7 лет) Крашенинников Е.Е.

Р.С.Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»

Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра

ежедневно

Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Средняя группа 4- 5 лет»

Познавательноежедневно
исследовательская
деятельность
Самостоятельная
ежедневно
деятельность детей в
центрах (уголках) развития.

Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. (4 – 7 лет)
Веракса Н.Е., Галимов О.Р.
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.
Смирнова Е.О., Шеина Е.Г., Рябкова И.А. «Организация предметно-игрового пространства
в детском саду»

Утренняя гимнастика

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Комплексы закаливающих
процедур
Гигиенические процедуры

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Оздоровительная работа

Учебный план группы комбинированной направленности детей 5-6 лет №5 «Затейники»
Образовательные
области

Организованная образовательная деятельность
Базовый вид
деятельности

Познавательное
развитие

Ознакомление с
окружающим миром

Речевое развитие

Формирование
элементарных
математических
представлений.
Развитие речи.

Художественноэстетическое развитие

Физическое развитие

Итого:

Количеств Время
Кто
(мин)
проводит
о занятий
В мес.
В
нед.
1
4
25
воспитатель

Программно- методическое обеспечение

О.А.Соломенникова
«Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа»
О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным
окружением. Старшая группа».

воспитатель

И.А.Помораева «Формирование элементарных математических
представлений. Старшая группа»

«Развитие речи в детском саду. Старшая группа» В.В.Гербова

Обучение грамоте

воспитатель
воспитатель

Рисование

воспитатель

Лепка

воспитатель

Н.В.Нищева Обучение грамоте детей дошкольного возраста.
Парциальная программа
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в ДОУ .Старшая
группа.-М.: Цветной мир, 2012г.

Аппликация

воспитатель
музыкальный Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Программа
руководитель музыкального воспитания детей дошкольного возраста
«Ладушки»
воспитатель «Конструирование
из строительного материала. Старшая
;
группа» Куцакова Л.В.

Музыкальное
занятие

Конструирование

Физкультурное занятие 3

инструктор по Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду.
физической
Старшая группа(5-6 лет)»
культуре
Нагрузка в часах в неделю 4 час.10 мин
Нагрузка в часах в месяц 16 час.40 мин.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Социальнокоммуникативное
развитие
Чтение художественной
литературы
Игровая деятельность

ежедневно

«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.

Общение при
проведении режимных
моментов
Дежурства

ежедневно

Р.С.Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»

ежедневно

Л.В.Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду»

Прогулки

ежедневно

Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников . Старшая группа (5-6
лет)
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4 – 5 лет

Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра

ежедневно

«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.

ежедневно

Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. (4 – 7 лет)
Веракса Н.Е., Галимов О.Р.
Смирнова Е.О., Шеина Е.Г., Рябкова И.А. «Организация предметно-игрового пространства
в детском саду»

Утренняя гимнастика

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Комплексы
ежедневно
закаливающих процедур
Гигиенические
ежедневно
процедуры

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

ежедневно

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.
Оздоровительная работа

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Учебный план группы комбинированной направленности детей 5-6 лет №6 «Дружная семейка»
Образовательные
области

Организованная образовательная деятельность
Базовый вид
деятельности

Познавательное
развитие

Ознакомление с
окружающим миром

Речевое развитие

Формирование
элементарных
математических
представлений.
Развитие речи.

Художественноэстетическое развитие

Физическое развитие

Итого:

Количеств Время
Кто
(мин)
проводит
о занятий
В мес.
В
нед.
1
4
25
воспитатель

Программно- методическое обеспечение

воспитатель

И.А.Помораева «Формирование элементарных математических
представлений. Старшая группа»

«Развитие речи в детском саду. Старшая группа» В.В.Гербова

Обучение грамоте

воспитатель
воспитатель

Рисование

воспитатель

Лепка

воспитатель

Аппликация

Музыкальное
занятие

Конструирование

Физкультурное занятие 3

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Социальнокоммуникативное
развитие
Чтение художественной
литературы
Игровая деятельность

ежедневно

«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.

Общение при
проведении режимных
моментов
Дежурства

ежедневно

Р.С.Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»

ежедневно

Л.В.Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду»

Прогулки

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра

ежедневно

«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.

ежедневно

Утренняя гимнастика

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Комплексы
ежедневно
закаливающих процедур
Гигиенические
ежедневно
процедуры

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

ежедневно

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.
Оздоровительная работа

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Учебный план групп комбинированной направленности детей 6 – 7 лет №2 «Почемучки»
Образовательные
области

Организованная образовательная деятельность

Базовый вид
деятельности

Количество
занятий
В нед. В мес.
1

воспитатель

Формирование
элементарных
математических
представлений.
Развитие речи.
Обучение грамоте

воспитатель

2
1

8
4

30
30

воспитатель
воспитатель

Рисование

воспитатель

Аппликация

воспитатель

Познавательное развитие Ознакомление с
окружающим
миром

Речевое развитие

Художественноэстетическое развитие

Физическое развитие
Итого

Время
(мин) Кто проводит

Лепка

Музыкальное
занятие
Конструирова
ние
Физкультурное
занятие

2
1

воспитатель

Программно- методическое обеспечение

О.А.Соломенникова«Ознакомление с природой в детском саду.
Подготовительная к школе группа»
О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным
окружением. Подготовительная к школе группа».

И.А.Помораева «Формирование элементарных математических
представлений. Подготовительная к школе группа»
«Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе
Н.В.Нищева Обучение грамоте детей дошкольного возраста.
группа
группа»
Парциальная
программа
И.А.Лыкова
В.В.Гербова «Изобразительная деятельность в ДОУ .Старшая
группа.-М.: Цветной мир, 2012г.

музыкальный
руководитель
воспитатель

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Программа
музыкального воспитания детей дошкольного возраста
«Ладушки»
«Конструирование из строительного материала.
;
Подготовительная
к школе группа» Куцакова Л.В.
инструктор по Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду.
физической
Подготовительная к школе группа(6-7 лет)»
культуре

Нагрузка в часах в неделю 7 часов 30 мин.
Нагрузка в часах в месяц 30 часов 00 мин.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Социальнокоммуникативное
развитие

ежедневно

Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников .Подготовительная к
школе группа (6-7 лет)

ежедневно

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6 – 7лет

Игровая деятельность

ежедневно

«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.
Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Подготовительная группа

Чтение художественной
литературы

Общение при проведении ежедневно
режимных моментов
Дежурства
ежедневно
Прогулки

ежедневно

Р.С.Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»

6 -7 лет»

«Трудовое воспитание в детском саду» Л.В.Куцакова

Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет». / Автор-состав. Э.Я. Степаненкова/
«Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром» (4 – 7 лет) Павлова Л.Ю.
Развитие познавательных способностей дошкольников. (4 – 7 лет) Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л.
Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная игра
Познавательноисследовательская
деятельность
Самостоятельная
деятельность детей в
центрах (уголках)
развития.

ежедневно
ежедневно

Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Подготовительная группа 6 -7 лет»
Проектная деятельность дошкольников. (5 – 7 лет) Веракса Н.Е.,Веракса А.Н.
Развитие познавательных способностей дошкольников. (4 – 7 лет) Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л.

ежедневно

Смирнова Е.О., Шеина Е.Г., Рябкова И.А. «Организация предметно-игрового пространства в
детском саду»

Утренняя гимнастика

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Комплексы
закаливающих процедур
Гигиенические
процедуры

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Оздоровительная работа

Учебный план групп комбинированной направленности детей 6 – 7 лет №4 «Непоседы»
Образовательные
области

Организованная образовательная деятельность

Базовый вид
деятельности

Количество
занятий
В нед. В мес.
1

воспитатель

Формирование
элементарных
математических
представлений.
Развитие речи.
Обучение грамоте

воспитатель

2
1

8
4

30
30

воспитатель
воспитатель

Рисование

воспитатель

Аппликация

воспитатель

Познавательное развитие Ознакомление с
окружающим
миром

Речевое развитие

Художественноэстетическое развитие

Физическое развитие
Итого

Время
(мин) Кто проводит

Лепка

Музыкальное
занятие
Конструирова
ние
Физкультурное
занятие

2
1

воспитатель

Программно- методическое обеспечение

музыкальный
руководитель
воспитатель

Нагрузка в часах в неделю 7 часов 30 мин.
Нагрузка в часах в месяц 30 часов 00 мин.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

Социальнокоммуникативное
развитие

ежедневно

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6 – 7лет

Игровая деятельность

ежедневно

Чтение художественной
литературы

Общение при проведении ежедневно
режимных моментов
Дежурства
ежедневно
Прогулки

ежедневно

Р.С.Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников»

6 -7 лет»

«Трудовое воспитание в детском саду» Л.В.Куцакова

ежедневно
ежедневно

ежедневно

Смирнова Е.О., Шеина Е.Г., Рябкова И.А. «Организация предметно-игрового пространства в
детском саду»

Утренняя гимнастика

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Комплексы
закаливающих процедур
Гигиенические
процедуры

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

ежедневно

«Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3 – 7 лет». Пензулаева Л.И.

Оздоровительная работа

Учебный план группы кратковременного пребывания детей 1,5 до 7 -х лет
Образователь
ные области

Организованная образовательная деятельность
Базовый вид
деятельности

Познавательно Ознакомление с
е развитие
окружающим
миром.

Формирование
элементарных
математических
представлений

Количество
занятий
в
1.5-3 нед./мес
3-4
года
лет
1/4
1/4

Время (мин)

Кто проводит

10/15

воспитатель

1/4

10/15

воспитатель

Речевое
развитие

Развитие речи

2/8

1/4

10/15

воспитатель

Художествен
ноэстетическое
развитие

Рисование

1/4

10/15

воспитатель

Лепка

1раз
в2

10/15

воспитатель

10/15

музыкальный
руководитель

Аппликация
Музыкальное
занятие

недели

2/8

1раз
в 2 недели
2/8

10/15

воспитатель

Программно- методическое обеспечение

Белая С.Г., Казунина И.И., Лукьяненко В.Н.
Дидактическая кукла. Развивающие игры и
упражнения для малышей. Методическое
пособие. Николаева С.Н. Экологическое
воспитание детей. Третий год жизни.
Методическое пособие. Протасова Е.Ю., Родина
Н.М. Познание окружающего мира в раннем
детстве. Методическое пособие. Протасова
Е.Ю., Родина Н.М. Познавательное развитие
детей.
И.А.Помораева «Формирование элементарных
математических представлений.».

Ушакова О.С. Речевое развитие детей третьего
года жизни. Методическое пособие. Ушакова
О.С. Речевое развитие детей второго года
жизни. Методическое пособие
«Развитие речи.» В.В.Гербова
И.А.Лыкова «Изобразительная
деятельность в детском саду»

И.Каплунова, И.Новоскольцева . Программа
музыкального воспитания детей
дошкольного возраста «Ладушки»

Физическое
развитие

Конструирован
ие

1/4

Физкультурное
занятие

2/8

Итого:

Социальноежедневно
коммуникатив
ное развитие
Чтение
художественно
й литературы
Конструктивно
-модельная
деятельность
Игровая
деятельность
Общение при
проведении
режимных
Прогулки
моментов

ежедневно

-3/12

10/15

Инструктор по
физической культуре

Куцакова Л.В. Конструирование из
строительного материала: Младшая группа
(3-4 года)
Волошина Л.Н. Физическое развитие детей
третьего года жизни. Методическое пособие
Л.И.Пензулаева «Физическая культура в
детском саду»

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности
«Развитие игровой деятельности. Младшая группа» Губанова Н.Ф.
«Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.
Социально-нравственное воспитание дошкольников. (3 – 7 лет) Буре Р.С.
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома.

1 раз в неделю

З.Лиштван «Строительные игры»

ежедневно

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности «Игровая деятельность в детском саду» (2 – 7 лет) Губанова Н.Ф.

ежедневно

С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни»

ежедневно

«Игры-занятия на прогулке с малышами». Для занятий с детьми 2 – 4 лет. Теплюк С.Н.

«Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет». / Автор-состав. Э.Я. Степаненкова/
Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельн ежедневно
ая игра
Познавательно ежедневно
исследовательс
Самостоятельн ежедневно
кая
ая
деятельность
деятельность
детей в
центрах
(уголках)
развития.

С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни»
И.В. Чумакова Знакомство с разнообразием предметного мира.
С.Н.Теплюк «Ребенок третьего года жизни»
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3 года.

Утренняя
гимнастика

ежедневно

Комплексы
ежедневно
закаливающих
процедур
Гигиенические ежедневно
процедуры

Оздоровительная работа

З.С.Уварова «Гимнастика для детей раннего возраста»
«Оздоровительная гимнастика» Л.И.Пензулаева
З.С.Уварова
«Гимнастика для детей раннего возраста»